این نوشتار مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه قابل ویرایش با فرمت ورد doc بصورت جامع و کامل می باشد. در بخش اول (چارچوب) ادبیات نظری انگیزه تشریح می شود و در بخش دوم پیشینه نظری تحقیق انگیزه در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می گیرد.

انگیزه فرآیندی درونی است که رفتار را نیرومند و هدایت می کند. بنابراین اصطلاحی کلی برای مشخص کردن زمینه ی مشترک نیازها، شناخت ها و هیجان هاست (سیف، 1388: 102). در کل می توان گفت انگیزه، عالی ترین شاهراه یادگیری است. بدین معنی که هرچه انگیزه ی فرد برای آموختن و تحصیل بیشتر باشد، فعالیت، رنج و زحمت بیشتری برای رسیدن به هدف نهایی محتمل خواهد شد. دانش آموزانی که از انگیزه ی بالایی برخوردارند، برای یادگرفتن مطالب، جذب آن ها و حفظ کردن آن از فرآیندهای شناختی عالی تری استفاده می کنند. تکلیف مهم آموزگاران این است که، چگونه برای حمایت کردن از انگیزه ی دانش آموزان برنامه ریزی کنند. در واقع انگیزه، محرک اساسی برای تمامی اعمال ما است و اشاره به پویایی رفتار انسان دارد که شامل نیازها، تمایلات و جاه طلبی های اوست (اسلاوین، 2006؛ ترجمه ی یحیی سیدمحمدی، 1385: 360).

فهرست مطالب

فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش انگیزه

-    2-2-5- انگیزه ی پیشرفت    2
2-2-5- 1- ماهیت و تاریخچهی انگیزه پیشرفت    2
1)    نظریه یاراده: اولین نظریه ی بزرگ در انگیزش    4
2)    نظریه یغریزه: دومین نظریه ی بزرگ در انگیزش    4
3)    نظریه ی سایق: سومین نظریه ی بزرگ در انگیزش    5
2-2-5- 2- تعریف انگیزه    6
-    2-2-5- 3- انواع انگیزه    9
2-2-5- 3- 1- انگیزههای اولیه و ثانویه    9
2-2-5- 3- 2- انگیزه ی درونی و بیرونی    9
2-2-5- 5- ویژگیهای افراد دارای انگیزه ی پیشرفت    14
-    2-2-5-5- مبانی نظری در مورد انگیزه    17
2-2-5-5- 1- نظریه ی مازلو    17
2-2-5-5- 2- نظریه ی مورای    18
2-2-5-5- 3- نظریه ی مککللند    20
2-2-5-5-4 - نظریه ی اتکینسون    21
-    2-3- پیشینهی پژوهشی    23
2-3-1- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور    23
2-3-2- تحقیقات انجام شده در داخل کشور    26
-    منابع    33

پیشینه تحقیق
تحقیقات خارجی
تحقیقات داخلی

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی